Quý khách hàng sẽ xem phiên bản rút ít gọn của tài liệu. Xem cùng mua ngay phiên bản không thiếu thốn của tư liệu trên phía trên (105.92 KB, 7 trang )


Bạn đang xem: Nội dung bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

II. Nội dung bồi dưỡng:1. Khối kỹ năng bắt buộc:a. Nội dung tu dưỡng thỏa mãn nhu cầu đề xuất triển khai trọng trách năm học cung cấp tè học tập áp dụng vào toàn quốc : Sở GDĐT hình thức cụ thể theo hằng năm học những nội dung tu dưỡng về đường lối, cơ chế trở nên tân tiến dạy dỗ tiểu học, công tác, sách giáo khoa, kỹ năng và kiến thức các môn học tập, hoạt động giáo dục trực thuộc chương trình giáo dục đái học.b. Nội dung tu dưỡng đáp ứng nhu cầu trải nghiệm tiến hành trọng trách phát triển dạy dỗ tè học tập theo từng thời kỳ của mỗi địa phương theo luật pháp của Slàm việc GD&ĐT. 2. Khối kỹ năng và kiến thức tự chọn:Khối hận kiến thức trường đoản cú lựa chọn bao gồm những tế bào đun bồi dưỡng nhằm mục đích trở nên tân tiến năng lực công việc và nghề nghiệp của giáo viên.Trong quy trình dạy học, phiên bản thân tôi tự phân biệt còn những hạn chế trong giải pháp áp dụng những phương thức dạy dỗ học tập tích cực và lành mạnh với còn bỡ ngỡ trong lúc vận dụng một số kinh nghiệm dạy dỗ học lành mạnh và tích cực buộc phải gạn lọc câu chữ tu dưỡng nlỗi sau.III. Kế hoạch cùng ngôn từ bồi dưỡng:1. Khối hận kiến thức và kỹ năng yêu cầu vì chưng Slàm việc GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng: Thời gianNội dung bồi dưỡngHình thứcthực hiệnSố tiếtTháng 8/2012- Công tác điều tra thông dụng, giải pháp ghi sổ sách, nhập ứng dụng thịnh hành.- Học tập nhiệm vụ năm học tập.Tập huấn trên trường.Tập huấn trên ngôi trường.
510Tháng 9/2012- Cách lập các nhiều loại chiến lược, giải pháp ghi làm hồ sơ đầu xuân năm mới.- XD các các loại chiến lược.- Cách tiến hành dạy học theo quy mô ngôi trường Tiểu học tập mới.- Sinch hoạt chuyên môn - hội giảng cung cấp ngôi trường.Tập huấn tại trường, học hỏi và chia sẻ, hiệp thương cùng với đồng nghiệp.Tđam mê gia hội giảng cung cấp ngôi trường, dự tiếng thảo luận chuyên môn cùng đồng nghiệp.15Tháng 10/2012- Sinh hoạt trình độ, thường xuyên hội giảng cấp cho trường.- Không chấm dứt tìm tòi về việc thực hiện công tác KĐCL GD.- Học tập phương pháp Soạn - Dạy giáo án năng lượng điện tử.- Hội thảo phương thức lồng ghnghiền tu dưỡng học viên giỏi môn tân oán.Tmê say gia hội giảng
cấp ngôi trường, dự giờ thảo luận trình độ cùng người cùng cơ quan.- Nhóm bàn luận, cùng học với có tác dụng.- Dự giờ đồng hồ, thảo luận sinch hoạt trình độ theo tổ - kân hận.nghiệp.Trao đổi luận bàn thuộc gia sư. - Cố gắng toàn tổ kăn năn trình độ chuyên môn 14- Thăm lớp dự giờ đồng hồ người cùng cơ quan về ngôn từ giao quyền tự nhà về câu chữ cùng phương pháp dạy dỗ học tập.- Bổ trợ thêm kĩ năng tin học.- Giải toán cải thiện, Tiếng Việt nâng cao.- Học tập thêm một số ngôn từ cần thiết.- Tập huấn thi công lớp học tập thân mật, học sinh lành mạnh và tích cực.trường, , dự tiếng người cùng cơ quan. - Cố gắng toàn tổ khổi trình độ chuyên môn trường, tổ chức triển khai thao giảng, dự tiếng người cùng cơ quan.
- Cá nhân, tranh mãnh thủ học mỗi ngày.- Tập giải toán, giờ Việt sống tài liệu tham mê khảo, giải toán bên trên internet- Cá nhân từ tranh con thủ.- Tập huấn trên ngôi trường.Tháng 11/2012- Bổ trợ thêm tài năng tin học tập.- Giải toán, Tiếng Việt nâng cao.- Làm một số đề kiểm soát.- Học tập thêm một vài ngôn từ cần thiết - Cá nhân, tranh thủ.- Cá nhân, trỡ thủ học tập từng ngày.- Cá nhân, toắt thủ luyện thêm ở tài liệu tyêu thích khảo.- Cá nhân, trỡ ràng thủ.15Tháng 12/2012- Nghiên cứu lại bí quyết ghi sổ điểm, học tập bạ học viên để thực hiện làm cho làm hồ sơ cuối học tập kỳ 1.- Chuyên ổn đề về nội dung soạn bài bác cùng
dạy học tập giáo án năng lượng điện tử.- Học tập câu chữ phổ cập GDPL vào ngôi trường học tập.- Giải toán, Tiếng Việt cải thiện.- Bổ trợ thêm kĩ năng tin học.- Làm một vài đề khám nghiệm để điều tra khảo sát học sinh.* Tự Reviews học tập kỳ 1. - Học tập thêm một số trong những nội dung cần thiết.- Nhóm, tổ đàm đạo.- Dự giờ toàn ngôi trường điều đình tiếp thu kiến thức kinh nghiệm.- Tập trung toàn ngôi trường.- Cá nhân tự học tập.- Cá nhân vào diễn bầy tìm đọc.- Cá nhân.- Cá nhân từ bỏ học.10Thời gianNội dung tu dưỡng Mục tiêu bồi dưỡngT.gian trường đoản cú học (tiết)Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành
Tháng 1/2013 TH7:Xây dựng môi trường thiên nhiên tiếp thu kiến thức thân thiện1. Xây dựng môi trường xung quanh thân thiết trong đơn vị trường về đồ dùng chất (chống học, cảnh sắc trường lớp, sản xuất khu vui chơi…)2. Xây dựng môi trường thân thiện vào đơn vị trường về ý thức (tình dục giáo viên-thầy giáo, giáo viên-học sinh, học sinh-học viên, công ty trường- phú huynh…)Hiểu được xây dựng môi trường ngôi trường học gần gũi về khía cạnh thứ chất; đọc được ý nghĩa sâu sắc và biết phương pháp chế tạo ra môi trường thiên nhiên trường học thân thiết về khía cạnh vật chất.Hiểu được đà như thế nào là tạo ra môi trường thiên nhiên trường học tập thân thiết về phương diện tinc thần; đọc chân thành và ý nghĩa với biết cách thành lập môi trường xung quanh

Xem thêm: Hợp Đồng Điện Tử Là Gì ? Hợp Đồng Điện Tử Khác Gì Với Hợp Đồng Truyền Thống?

trường học thân mật và gần gũi về mặt niềm tin.13 1 1Tháng 2/2013 TH15 :Một số phương thức dạy học lành mạnh và tích cực sinh sống tiểu học1. Phương thơm pháp giải quyết và xử lý vấn đề.2. Pmùi hương pháp làm việc theo đội.3. Phương thơm pháp hỏi đáp.4. Phương pháp “ bàn tay nặn bột” …….Hiểu được mục đích, đặc điểm, tiến trình cùng điều kiện để thực hiện gồm hiệu quả một vài cách thức dạy dỗ học tích cực ngơi nghỉ tiểu học tập.Biết phương pháp áp dụng một trong những phương pháp dạy dỗ học tập tích cực dạy các môn học ở đái học8 1 4Tháng
03/201304/2013 TH16 : Một số chuyên môn dạy dỗ học tích cực1. Kĩ thuật đặt thắc mắc.2. Kĩ thuật dạy học tập theo Hiểu được mục đích, điểm sáng, biện pháp triển khai một trong những kinh nghiệm dạy học tập tích cực ở 10 2 5góc3. Kĩ thuật lắng nghe với phản hồi tích cực.4. Kĩ thuật tổ chức triển khai trò đùa học tập tập5. Kĩ thuật học tập hợp tác 6. Kĩ thuật “ khnạp năng lượng trải bàn”7. Kĩ thuật “ổ bi”Kỹ thuật tia chớpKỹ thuật "3 lần 3"Kỹ thuật "bể cá"Kỹ thuật XYZ,…đái học tập.Biết biện pháp vận dụng một vài kỹ năng dạy học lành mạnh và tích cực vào dạy những môn học tập ở tiểu học tập.
Tháng05/2013- Đánh giá, rút kinh nghiệm về quá trình từ bỏ bồi dưỡng năm 2012- 2013- Xây dựng planer BDTX năm học tập 2013-năm trước, đăng ký siêng đề tu dưỡng.Đánh giá chỉ rút kinh nghiệm.15Trên đây là kế hoạch từ bỏ bồi dưỡng liên tục của cá thể tôi. Do kinh nghiệm tay nghề lập chiến lược còn những hạn chế phải khôn cùng ý muốn được sự góp sức chủ kiến của BGH với các bè bạn đồng nghiệp nhằm planer từ bồi dưỡng của tôi được triển khai xong và được thực hiện tất cả công dụng trong thời hạn học này. Đinh Trang Hòa, ngày 30 mon 2 năm 2013TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Liên Đặng Thị Hồng PhươngHIỆU TRƯỞNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKẾ HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌCHọ cùng thương hiệu : Đặng Thị Hồng PhươngTổ chuyên môn : Tổ 4+5Trường Tiểu Học Đinc Trang Hòa IIHuyện Di Linc – Tỉnh Lâm Đồng .Năm học: 2012-2013

Tài liệu liên quan


*
THÔNG TƯ Ban hành Chương trình tu dưỡng tiếp tục cô giáo tiểu học tập ppsx đôi mươi 1 4
*
Tập huấn báo cáo viên bồi dưỡng tiếp tục gia sư tiểu học tập 10 1 0
*
kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cô giáo ngôi trường tiểu học tập tiên phong hàng đầu mỹ hòa phù mỹ bình định 12 7 38
Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *